从华东到西南:沪江搭建“美丽乡村网络公益课堂”

2019-07-08 10:51 来源 : 中国基金网

  6月25日,由中央网信办网络社会工作局主办、中共贵州省委网信办承办的全国网络公益现场交流活动在贵州贵阳召开,贯彻落实中央关于发展网络公益的相关要求,推动网络公益更好地助力国 家脱贫攻坚战略。会上,沪江“互+计划”美丽乡村网络公益课堂作为实地调研项目,展示了互联网助力扶贫扶智的案例与模式。

  与会代表还考察了修文县第二实验小学 “互+计划”美丽乡村网络公益课程项目。在该项目中,修文县教育局率先在小学教学点开设“互+计划”美丽乡村网络公益课程实施工作, 33所学校的254个班级参与网络公益课程,特别是村级小学所缺乏或教学质量不高的音乐、美术部等学科课程,惠及1万余名乡村学生。

  作为互联网教育扶贫的一个重要根据地,沪江“互+计划”在贵州的扶贫扶志项目紧扣当地教育发展规划,以低成本、大规模、可持续、可复制的互+计划模式,借助成熟的互联网教育技术,搭建网络课堂,培训线下教师,“输血”与“造血”并举,成为互联网教育扶贫的“大动脉”。

  《贵州省“十三五”教育事业发展规划》中指出“‘五大发展理念’引领教育改革发展”,其中之一为“用共享发展理念引领教育公平与教育扶贫”。“大扶贫行动计划”中教育是重要支撑,将实施教育信息化推广计划、教师队伍素质提升计划等八项计划, “互联网+教育” 促进优质教学资源向基层延伸,助推贵州教育持续发展。

  早在今年3月29日,贵阳市2019年脱贫攻坚春季攻势暨农村学校互加教育推进会上,沪江倡导的网络教育扶贫模式便得到了贵阳市教育局的高度认可,由此开启了沪江在贵州的扎根生长。贵阳市修文县、开阳县、息烽县、清镇市近200所农村学校全面推进“互+计划”,直接覆盖5万乡村学生受益,在脱贫攻坚的春季攻势中写下网络教育扶贫的新模式。

  为什么是“互+

  直播课堂是互联网教育扶贫的重要手段,一根网线让知识跨越千山,一块屏幕让师生实时互动。经济便捷、技术门槛低等优势,推动“互+计划”在乡村偏远教学点快速推进。基于学校已经配置的网络、电脑、投影,不需要额外采购硬件设备,借助沪江旗下综合性教育平台CCtalk,就可以让所有村小教室变身“直播间”,完全可以满足互加网络课程的需要。比起昂贵的录播专用教室,这样的直播课堂在乡村学校更易实现。

  “无边界共享名师网络优质资源”是“互+计划”的天然优势。依托沪江集团十数年的积累,2016年3月起,互+计划联合各单位共同发起“美丽乡村网络公益课程”,覆盖音乐、美术、科学、生命教育等十多门核心素养课程每周多达30多节,足以满足各地村小的教学需求。各地学校根据需要将网络大课表与本校课表融合,为村小教学点解决教师资源结构性短缺的难题,让村小的校园里绽放勃勃生机。

  为乡村小学师资力量“造血”。国务院办公厅于2015年发布《乡村教师支持计划(2015—2020年)》提出要加快帮助乡村教师的成长,让乡村教师下得去、留得住、教的好。由友成企业家扶贫基金会、北京师范大学、华东师范大学、互+计划等20多家单位联合支持的乡村青年教师社会支持公益计划(“青椒计划”),连续两年公益培训乡村教师5.5万人,覆盖220多个区县教育局,包括新疆喀什、四川凉山、云南怒江等“三区三州”深度贫困地区。

  青椒计划中涌现了一批优秀的青年教师,从青椒学员到助学教师、从学习者到应用者,让“美丽乡村网络公益课堂”更有活力和希望。

  《教育信息化2.0行动计划》强调“三全两高一大”的发展目标,“两高”即信息化应用水平和师生信息素养普遍提高。在云南,修文县教育局、清镇市教育局、开阳县教育局整体组织参与青椒计划,搭建跨区域的教师成长社群,积极支持乡村教师可持续成长。

  沪江创始人兼首席执行官伏彩瑞表示,“互联网+”不仅需要把互联网引入学校,还要通过大规模、普惠的平台及工具,将优秀的老师从线下带到线上,把课程用网线和屏幕从城市送入乡村。通过技术手段,弥合欠发达地区存在的教育鸿沟,消除教育资源东西部差距,业已成为在线教育行业发展趋势和方向。

  云上贵州大扶贫中的“互+”身影

  在中央网信办、贵州省委网信办的指导和各地教育局的支持、组织下,沪江积极参与支持贵州教育精准扶贫的工作中,累计为贵州省逾5000名教师组织培训,三都、从江、赫章等14个区县参与互+计划网络公益课堂并因此受益,探索互联互通、共建共享的网络教育扶贫新举措。

  在三都县教育局的支持下,“美丽乡村”网络公益课堂助力村小教学点开足开齐课程、“青椒计划”助力乡村教师持续成长,1512名老师参与网络公益教师培训,链接北师大、华师大的优质师训资源,两个项目已以文件形式覆盖全县。

  沪江与华为终端云服务联合开展“互加华为平板实验班”,作为美丽乡村课程优秀学校,三都都江民族学校就是首批实验班学校之一。学生们自信大方地介绍自己,展示网络课程学习。平板电脑打开看世界的大门,学生们的学习超出教室围墙,也打开了他们的心扉和眼界。

  “互+计划“扩列”之路

  在互联网教育扶贫路上,“互+计划”跨越华东、华中、西南等重点区域。通过互联网改变传统教与学的模式,实现优质教育资源的快速辐射,助力乡村教师教育振兴与义务教育优质均衡发展。

  2016年10月29日,中央网信办在江西省赣州市宁都县召开的“全国网络扶贫工作现场推进会”上,沪江与宁都县教育局签订网络扶智工作意向协议。作为中央网信办推出的首批“互联网+教育精准扶贫”试点地区,宁都全县所有乡镇小学(229个村小教学点)都参与“美丽乡村网络公益课程”、5000余名乡村教师全部参与“青椒计划”,独创的“宁都网络课程助教”模式在全国推广,极大的提升了乡村教育的自主参与活力,成为全国网络教育扶贫的示范区域。

  2017年8月3日,由中央网信办组织开展的“读万卷书·行万里路—党建共建引领扶贫启智”活动在陕西省汉中市佛坪县政 府正式启动,沪江与佛坪县教体局正式签署合作协议,共建“互联网+佛坪教育”计划。

  2017年11月, “青椒计划”的发起人汤敏博士和郑新蓉教授调研凉山,从“月城”西昌到昭觉“悬崖村小学”支尔莫乡阿土列尔小学,用互联网解决乡村学校师资不足、优秀资源匮乏等问题,探索城市优质教学资源补充乡村的可操作性。随后的一年中,在布拖县教育局、甘洛县教育局、喜德县教育局的组织下整体报名“青椒计划”,1038名乡村教师在高质量的网络教师培训中持续受益。借助“互联网+教育”创新提升村小教学点的探索得到教育部办公厅领导的高度肯定。

  2018年10月25日,全国深度贫困地区网络扶贫工作现场推进会暨网络扶贫凉山行活动在四川省凉山州西昌市正式启动,沪江教育与凉山州布拖县达成结对帮扶,以“互联网+教师教育”、 “互联网+双师课堂”方式,助力布拖县义务教育均衡。

  教育信息化2.0,“互+成果丰硕

  长期以来,沪江紧跟“扶贫必扶智”的国 家政策路线,引导教育发达地区与薄弱地区通过信息化实现结对帮扶,以专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等方式,实现“互联网+”条件下的区域教育资源均衡配置机制,缩小区域、城乡、校际差距,缓解教育数字鸿沟问题,实现公平而有质量的教育。

  在上海网信办的指导与支持下,沪江已经逐渐将一些“硬骨头”一个个攻克:为偏远贫困教学点、村镇小学提供优质网络课程,解决教师资源结构性短缺的难题,支持乡村学校教学点都能够开齐开足课程,让乡村孩子享受到高品质课程资源;借助网络双师课堂的模式,从理念、技术、方法上提升本地的一线教师,开拓视野、逐步理解网络学习的意义,转变观念、充分利用资源,用互联网促进当地教育优质均衡发展;带动本地名师资源逐步开展网络教学研讨,让偏远乡村教师与县城学校同步教研、同步课堂成为常态,让教育帮扶从“输血”逐步走向“造血”,逐渐实现本地课程资源与全国优质课程资源的互联互通。